2016年4月6日，经济与贸易学院在敏达415举办了第二期教学沙龙，活动由李卫红副院长主持，全院教师参加。本次沙龙主要由张跃进老师和李涛老师做主题发言。
张跃进老师首先发言，他指出在当前大学扩招后学生多老师少的客观背景下，发挥教师的主观能动性显得尤为重要。教师要思考如何在教学中体现对学生的关爱，对学生的爱不是一味的放纵，而是要有原则性，要把学生当做自己的子女一样严格要求，客观公正地考核学生并做好详细的记录。要争做“明师”而非“名师”，所谓“名师”并不能反映真实的教学状况，“明”为明白，教师要深入了解所授课程的方方面面，对课程的历史知识了解透彻，讲课过程有穿插，不平淡，能站在更高的水平上看待问题。同时，要多参考国外原版知名教材，多付出才会有回报。
李涛老师接着发言，她探讨了如何针对现今学生特点展开经济学教学的问题。李老师分析目前学习经济学课程的学生多为95后，自我意识强，生活网络化程度高，见识广阔但交流方式有所不同，多为大一大二学生，正处于茫然期需要老师的指导，且多为女生，更适用于循循善诱的指导方式。教师要了解授课学生的这些特点，做到心里有学生，把案例收集变成一种习惯，结合生活实际来启发学生思考，给他们经济学的思想。同时，要寻找多样化的平台与学生交流，如QQ群、微信群就很受学生的欢迎。李老师还指出，磨课对青年教师很有好处，青年教师要积极去听课，多学习别人的先进经验，这对于提高自身教学水平是一条捷径；同时，不要怕别人来听课，多征求别人意见才能有改进，才能进步，才能成长为真正的“明师”和“名师”。
李卫红副院长对两位老师的发言做了总结，强调教师要把握好教学工作和科研工作的平衡，真正把一门课上好，绝大多数学生都会认同老师，要敢于严格要求学生，要与时俱进，不断调整教学方法。多听课多磨课，有选择地借鉴其他老师的优点，花时间花精力打磨自己的教学技巧，我们自己有一桶水，才能给学生一碗水。
孙文远院长最后为年轻教师提出了一些教学细节上的经验：第一，上课要敢于离开讲台，要多下去转，让学生回答问题，与学生互动；第二、多关注新闻热点，用经济学的思想去分析热点问题，培养学生养成多角度思考问题的习惯；第三，建议多布置一些合作性的小组作业；第四，PPT固然重要，但不是课堂教学的重心，内容要尽量简单明了，不要过于冗长；最后，与学生交流不单是知识的交流，要全方位的关心学生，只要有耐心与付出，教学与科研是可以平衡的。
